A comparative study of the effect of continuous combined conjugated equine estrogen plus medroxyprogesterone acetate and tibolone on blood coagulability
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A comparative study of the effect of continuous combined conjugated equine estrogen plus medroxyprogesterone acetate and tibolone on blood coagulability.
BACKGROUND Hormone therapy (HT) after the menopause is associated with increased risk of venous thromboembolism (VTE). Tibolone has pharmacodynamic properties different from other hormone preparations. We compared the effect of a combined HT and tibolone on the inhibition of haemostasis. METHODS Thirty-eight post-menopausal women were randomly assigned to 1.25 or 2.5 mg per day of tibolone or...
متن کاملEffect of continuous administration of conjugated estrogen plus medroxyprogesterone acetate (Premelle) in postmenopausal women in Taiwan.
BACKGROUND To compare the metabolic effects on lipids and acceptability and safety of, and compliance with, a continuous administration of conjugated estrogen plus medroxyprogesterone acetate (Premelle) versus a placebo in non-hysterectomized postmenopausal women. METHODS Sixty-six generally healthy, female, early post-menopausal women, from 45-60 years of age, were randomized for an administ...
متن کاملthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولa comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Human Reproduction
سال: 2007
ISSN: 1460-2350,0268-1161
DOI: 10.1093/humrep/del498